Desde el Centro Superior de Innovación Educativa (CSIE) de la Universidad Pública de Navarra se propuso, como una parte de un proyecto la realización de un documental.

Éste debía de tratar de algún tema relacionado con la Universidad, y que mejor que su corazón de información, la biblioteca.

Exterior de la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra

Primeramente nos informamos de los servicios que ofrecía, cómo funcionaban, quién los podía utilizar… para lo cual concertamos una pequeña reunión con una de las personas que más sabe de la biblioteca, su director Guillermo Sánchez.

Resumen de la Reunión

La elaboración del guión fue una de las parte más complejas, debido principalmente a que ninguno de nosotros, había hecho un guión para un documental. Comenzamos con una lluvia de ideas, a cerca de qué era lo que queríamos contar de la biblioteca y sobre todo y lo más importante, cómo lo íbamos a contar.

Después de unas cuantas horas decidimos que el documental iba a tener un ámbito informativo, e iba a dirigirse tanto a la comunidad universitaria, cómo a personas ajenas a la misma que estén interesados en utilizar su biblioteca.

Consideramos que sería oportuno, explicar los distintos servicios que puede prestar, desde uno tan popular como el préstamo de libros a otros como el fondo antiguo ó referencia.

Para contar todo esto necesitábamos a personas que conocieran la biblioteca y a personas de la comunidad universitaria (alumnos, becarios, profesores). Por ello realizamos principalmente dos tipos de entrevistas.

El primer tipo iba dirigida al director y a los responsables de las distintas secciones de la biblioteca, y su objetivo era muy, claro, obtener información detallada de la misma.

El segundo tipo iba dirigida a diferentes personas de la comunidad universitaria (profesores, alumnos, becarios…) y tenía como finalidad averiguar qué sabían y qué opinaban a cerca de los servicios de la biblioteca.

Ver entrevistas

Seguidamente concertamos citas con todas las personas que queríamos entrevistar. Planificamos, cómo y dónde íbamos a grabarlas. Decidimos grabar a los profesores en sus despachos ó laboratorios, a los alumnos dentro de la biblioteca y en el campus, a las responsables en sus lugares de trabajo y al director, en el campús y como fondo la biblioteca, con el objetivo de ubicar a cada uno en su ámbito normal de trabajo. Las grabaciones de las entrevistas duraron aproximadamente dos semanas.

Información técnica de las grabaciones

Una vez que realizamos todas las entrevistas era el momento de decidir qué nos interesaba de cada una de ellas para nuestro documental.

Durante una semana estuvimos visualizando, una y otra vez, las intervenciones de nuestros protagonistas, y anotando qué tomaríamos de cada uno de ellos para que contar los diferentes servicios de la biblioteca fuera lo más ameno y entretenido posible.

Una vez hecho esto, procedimos a capturar ésos momentos y a ordenar y escribir esas frases en forma de lo que sería nuestro guión.

Ver guión del documental

Lo siguiente fue grabar tomas de diferentes partes del interior de la biblioteca, la fila de entrada en exámenes, los estudiantes…

Pero faltaba, la clave, el principio del documental, la parte más decisiva, lo que induciría a una persona a verlo o no. Tenía que enganchar y al mismo tiempo tener un pequeño vínculo con el tema que se iba a desarrollar durante todo el documental, los servicios de la biblioteca.

Después de mucho divagar ¡Eureka!, caímos en la cuenta de que en una de las entrevistas realizada a la responsable de servicios de la BUPNA, nos contó que recientemente la biblioteca había adquirido para el fondo antiguo un libro en 1611, que no se encontraba en ninguna otra biblioteca ni española ni extranjera. Además el libro trataba sobre un proceso de inquisición realizado a unas brujas de Zurragamurdi.

Justamente lo que necesitaba nuestro documental, un poco de misterio e intriga.